兰州市城关区智慧教育云

春风扶杨柳，日照映花红。为深化新课标背景下课堂教学改革、推进“5D3H4Y”教学模式提质增效，3月27日，城关区华侨实验学校与积石山县移民中学通过云端联动，开展九年级数学复习课联合教研活动。两校教师共同观摩了数学教研组长陈雪云老师执教的《反比例函数与一次函数综合练》，并围绕课堂实效展开深度研讨，共探核心素养落地的教学新路径，为九年级数学复习备考注入新动能。这是一次知识的传递，更是一场心灵的对话；这是一次教育的交流，更是一次智慧的碰撞。

陈雪云老师以函数应用为切入点，通过数学案例激活学生思维。课堂中，学生基于已知条件自主设计数学问题，经历“观察函数图像→推导表达式→验证结论”的完整探究过程，在小组协作中完成“求三角形面积”“解不等式集”等综合任务 。教学全程贯穿“5D3H4Y”理念，通过大单元设计串联函数表达式、几何应用与不等式求解，构建知识闭环；以任务化情境驱动学习，让学生在“用数学眼光观察问题、用数学思维解决问题”中深化理解；板书动态生成解题逻辑链，从“待定系数法”到“图像法”层层递进，彰显“学程重生成”的特色。

评课环节中，陈老师首先自评，随后多位教师深入交流。李老师特别指出：“课堂以‘自学-议论-引导’为主线，学生通过自主设计问题、合作验证规律，真正成为学习主体。尤其是将解不等式与函数图像结合，直观呈现数形转化思想，有效培养了学生直观想象素养。”杨老师总结时强调：“本节课通过函数与几何的综合应用，系统提升学生数学运算、代数推理能力，为九年级复习课提供了结构化教学的优秀范例。”同时，教师们建议可进一步融入工程优化等跨学科案例，拓展数学应用维度。

此次云端教研活动突破地域壁垒，架起兰州华侨实验学校与积石山移民中学的协同发展桥梁，实现两校资源共享与智慧共融。未来，双方将持续深化“5D3H4Y”课堂实践，共建教学资源库，探索常态化帮扶机制，以教研创新助推教育均衡发展，让每一堂课成为学生素养成长的坚实阶梯。